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1.如何运用这些比较级，以及读法。
2学会用英语问身高，体重，年龄以及怎样回答。
教学模式：愉悦英语
教学准备：教师准备A?Let's?learn部分的单词卡片
教学过程：
Step 1 Warm-up
1、Greeting.
2、即兴表演。
Step 2
1、Let's start
T: How old/ tall/heavy are you?课前 教师提供量身高和体重的工具让学生量自己的身高和体重，并将其结果和自己的年龄记录在小卡片上。
2、Let's learn
（1）让学生根据自己制作的小卡片学会用英语来表达自己的年龄、身高和体重。
如：I’m 11 years old. I’m 164 cm tall. I’m 48 kg. （注意cm和kg的读法）
（2）Pair work用句子How old/ tall/heavy are you? 来询问同桌的年龄、身高、重量并进行回答。
（3）用PPT呈现课本主情景图，让学生观察并预测我们即将学习什么。如：比较主情景途中的事物，继而呈现单词卡片。bigger – smaller, longer – shorter younger older taller stronger （5）教师带读单词，让学生边读边找出形容词比较级的构成方式教师简单口头总结归纳出形容词的比较级的构成方式:
第一种情况在形容词的后面直接加“er”.
第二种情况在形容词的后面双写最后的字母再加“er”如：thinner ；
第三种情况以辅音字母y结尾的词，先改“y”为“i”再加“er”，如：heavier。
（6）跟录音读新词，注意形容词比较级单词末尾的辅音与er的连读。
Step 3 Consolidation and extension
1、PPT出现多种动物让学生进行比较，让他们能讲多少就讲多少，灵活运用。
2、让学生拿自己的文具与其它人的进行比较。
Step 4 Homework
1、抄写所学的四会词组，一个抄两行。
2、让学生统计自己家庭成员的基本情况，设计表格而且要用语言进行描述。
Blackboard Design:
Unit 1 How Tall Are You?
tall- taller short- shorter old- older young- younger
How tall are you? cm=centimeter I am …