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【能力目标】
1.能够听、说、读、写四会词汇，能够听、说、认读三会词汇。
2.能够理解并熟练运用问答身高的句型；能用四会词汇，与比较级的结构，完成比较和描述。
3.能够运用计量单位metre，能根据所给的数据，运用比较级标志词than进行人或物身高的比较和描述。
【情感目标】
引导学生主动关注身边的人和事物。
教学重点
1.Let’s learn中younger, older, taller, shorter, longer五个单词的学习。
2.询问和回答某人身高的句型的学习。
3.能在语境中灵活运用比较级来表达“A比B更……”。
教学难点
1.形容词的比较级的构成及其在句中的运用。
2.让学生学会在实际生活中询问身边的人或物的年龄、身高等并用比较级的句型来比较和描述。
教学准备
课本、教学图片若干、课件、磁带、录音机（或其他音频播放设备）等
课时安排
2课时
第一课时
教学过程
批注
一、Warm-up & Revision
1.Free talk
同学们，新学期到来了，大家在假期里玩得开心吧，肯定长高了不少吧。
T:How many people are there in your family?
S1:There are three. S2:Four. S3:…
T:How old are you? S4:I’m 11 years old. S5:I’m 10 years old.
2.学生之间互相询问，组长做好相关记录。
“T”代表教师，“S”代表学生，后同。
二、Presentation & Practice
Let’s learn