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教学方法： 情景教学法
教学过程：
一、Warm-up
1.接龙拼单词游戏：
播放有节奏的音乐，谁会谁就迅速地大声拼读出单词。
Make words with the given letter.用所给字母组合成正确的单词。
二、Presenation
1.设置情景三色花瓣游戏：小动物们要举办第一节森林足球节。全班以小组为单位进行摘取三色花瓣的比赛，摘得花瓣最多的组，可以拿到开启通往第一届森林足球节的钥匙：
⑴Black petal 黑色花瓣：学生以组为单位进行比赛，幻灯片上闪现本单元所学词汇和炸弹，学生看到单词就大声朗读出来，看到炸弹就趴在桌子上并且喊bomb，喊错的组出局，表现优异的组可以得到一片黑色 花瓣。
⑵完成探究学习第1，2题。师生共同纠正答案。
⑶Snow petal白色花瓣：全班以小组为单位上台站成一排，第一名学生A向前迈一步说：I’m tall.然后退回远处；第二名学生B迈出一步说：I’m the taller;接下来第三名学生C迈出一步说：I’m the tallest one.’依次进行。
⑷完成探究学习第3 题。师生共同纠正答案。
教师宣布得到花瓣最多的一组，让代表拿着钥匙开启第一届森林足球节的大门。
教师结合图片介绍森林里的住户。
2.讲解Part C部分Story time 的内容：
⑴教师分别出示Story time部分的6幅教学挂图，命名为图1，图2，图3，图4，图5，图6.学生以组为单位分为6个PK组，在组内阅读、说一说中文大意。最后以小组PK的形式翻译课文：
⑵每组向老师汇报自己组阅读中遇到的障碍，教师帮忙解决。教师明确正确的知识点之后，6个PK组和老师共同将正确的知识点背下来。此时教师可以充分利用小组评分板，看哪个组记住的知识点多，就给哪个组加上更多的分数。
⑶播放录音，让学生听。然后鼓励学生说出他们听出的录音中的任何一部分。可以是一个单词，例如heavy等，也可以是句子或者句子的伊布恩，例如：Football teamwork.
⑷再次播放录音，让学生跟读模仿。
⑸学生打开课本，通读课文。
三、Practice
1.以PK组为单位，先准备，然后表演PartC部分Story time 的故事。
2.师生共同评价学生的表演。
3.让学生结合本课的故事继续大胆想象，编出更加有趣的后续故事，评选出故事大王，颁发小奖品。
四、Home work
1.Listen to the dialogue and recite it.
2.Finish the relevant workbook exercises.
五、板书设计：
Unit1 How tall are you?
总结形容词变比较级的规律：