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3、情感目标：
（1）激发学生的英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯。
（2）培养学生用英语表达对两个事物之间的比较，并通过Little Duck与Old Tree之间的故事，学会思考。
【教学重点】
1、句型： You are ol der an d smarter than me. Why is my shadow longer when the sun gets lower？ Your shadow grows longer because you are growing taller.
2、词汇：lower, smarter, become, shadow.
【教学难点】
学生能够在语境中理解生词lower, smarter, become, shadow的意思的意思，并能正确发音。
2、在具体的语 境中，理解并 使用下列句型：You are older and smarter than me. Why is my shadow longer when the sun gets lower？ Your shadow grows longer because you are growing taller.
【教学准备】
1、教师准备与本课时相关音视频、单词卡片，教学挂图及课件。
【教学过程】
Step 1:热身互动
Let’s sing
师生互致问候， 自由对话。
T：Good morning, boys and girls.
T: Which season do you like best?
Ss: … I can … in ….
T: Look at the picture. ____ is coming.
(设计意图：通过对话，激活A部分学习的内容，并简单引出春季的到来。)
Step2 预授准备
1) Look and tick. 看图选择，打钩。
T: Spring is coming. The ____ is clearer.
Ss: A. sky
T: The _____ is brighter.
Ss: B. sun
(设计意图：进一步巩固学生学生比较级的知识。为下面的tick 环节做好准备。)
完成Look and tick.
Ss: The trees are greener. The weather is warmer.
(设计意图： 在确认学生的答案后，再次回顾材料，加深对材料的理解，培养学生严谨的思维能力。)