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让学生知道足球需要团队精神，了解足球比赛规则。
四、教学重难点
教学重点：
理解故事内容，并能按照正确的意群及语音、语调朗读故事
教学难点：
能表演故事，能恰当运用故事中的语言。
五、教学方法和手段
在这节课中，为了保持孩子们学习兴趣和尽可能地提高学习效率，教师精心准备了一份课件，一组游戏，一首朗朗上口的歌谣。教师运用交际法，情景教学法，让学生合作学习的方法来完成本课教学任务。
六、教学过程
Step1:热身/复习 Warm-up/Revision
游戏
教师拿出单词卡片，全体同学快速读出单词，同时出示课件上的单词，请两名同学来到课件前指出所听到的单词，指读单词最多最快的同学获胜。
Let’s chant：学生有节奏地分组chant,整体chant。
Step2:新授Presentation
教师拿出足球，询问学生：“What is this?Can you play football?”,课件呈现班级足球队图片，教师做出守门员扑球动作，询问“Have you ever been a goalkeeper?What does a goalkeeper look like?”引导学生做出回答并出示班级足球队的守门员在比赛中的照片。.
2、课件 出示句子“I am 21 metres tall.I am the tallest .”引出metre,让学生猜测centimeter的意思，并教读单词centimeter。
3、听录音，和你的partner思考课件上的四个问题，教师指名回答，师生核对。
4、教师教读课文，学生跟读。教师纠错。
5、学生组内分角色朗读，分组展示，师生共评。
Step3:趣味操练Practice
教师播放课文动画，学生带头饰表演。选出表演最佳的一组，教师给予表扬。
请学生拿出家人和朋友的照片 ，通过多媒体展台，请学生上台用比较级介绍自己的家人和朋友。
Step4:总结Summary
教师问：Have you gained anything today?
请学生总结本课所学重点句型，教师鼓励,并根据本课所讲内容及板书纠错。
Step5:作业Homework
完成表格。
板书设计
Unit 1 How tall are you?
How tall are you?