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、教学准备：
1、ＣＡＩ多媒体课件
2、.Stickers教法与学法
分析1、“学习金字塔”和小组合作探究结合的方式，游戏与TPR教学，引导学生自主解决问题。
2、任务型教学法：结合教学内容，设计贴切学生实际的教学活动，让学生在教师的指导下通过思考、小组相互教学，讨论交流等，学习和感受英语，感受自信与成功。
教学过程：
教学环节教师活动学生活动设计意图Warm up1. Free talk.
Free talk.
T: Good morning. Boys and girls.
Ss: …
T: What day is it today?
Ss: …
T: What’s the date today?
Ss: …
T: What’s the weather like today?
Ss: …
Let’s play!
I’m young, who is younger than me?Go into the situation. Chant and do the actions.1、由谈话进行包括日期、星期和天气单词的复习。
2、通过一个Let’s play!的游戏激发学生的试听欲望并以边说边加以动作形式复习所学内容。
Review and practice1、Review the words
1)look and say
T---look at the picture, can you read the word? Who is shorter?
S--- The boy is shorter than the girl.
2) Go over the words: bigger/ nicer/ heavier/ good/ more beautiful/ as…as
3)Read the sentences together.
Look think and say
通过图片的快速问答练习，熟练固话与加深比较级的用法。2、Practice.
1)Let’s check!
T---can you find the wrong place?
Ss---