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hotel lamp stay fixed broken enjoy
教学或学习过程
Step1 Warming up
T:Good moring,boys and girls.
Ss:Good morning,Miss Zhong.
T:Are you happy? Look.Iwas happy.(边说边展示教师一张在酒店的笑脸)
播放一些酒店照片，并随之问问学生“你入住过酒店么？”“酒店怎么样?”
---Did you live in a hotel?
---Yes, I did./No, I didn’t.
---Was it fine?
---Yes,it was./No,it wasn’t.
Step2 Presentation & Practice
1.先听一遍课文，整体感知全文。
2.分段阅读。先给出问题，带着问题去阅读，解答问题，接着详读重点句子。
第一段：展示图片。让学生带着问题去默读。
The room_________ ,
but everything_________ .
I wanted_______________ ,
but the chair _____________,
so I___________。
每个小组发一张关于第一段话的图片，通过小组合作寻找Which sentences describe this picture? 的答案。
Check the answer接着讲解重点词句。例如通过实物让学生体验The chair was broken.
补充完整读前重点词句。
第二段：The woman__________________,
but the lamp________________.
The man__________________,
but they__________.
让学生带着问题去默读第二段。
细读文段，理解重点单词、句型。如由实物hamburgers教学 were clod and tasted bad.
指名扮演mother and father 有感情地去朗读，再集体读。