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重点：
1.句型：Where did you go last Saturday?/ I went to a forest park. What did you do there?/ I rode a bike.
2.词汇：rode a horse, rode a bike, went camping, went fishing, hurt my foot
3. 在日常生活中能够正确运用这些词汇与交际用语。
难点：词汇与“一般过去时”句型在日常生活中的具体应用。
教学设计
Step 1 Warming up
1. 师生问候。
2. Review. 通过句型What did you do yesterday/ last weekend? I...复习Unit 2所学短语。
Step 2 Presentation
1. 课件出示John的微博图片。
介绍朋友John的微博，引出课本中Let’s learn部分，并展示句子Where did you go last Saturday？I went to a forest park. What did you do there? I...利用图片讲授本课时相关的短语: went camping, went fishing, rode a horse, rode a bike, hurt my foot, 同时提示动词went, rode, hurt的动词原形。
2．教师出示课件，让学生通过完成游戏巩固词组。
利用“Golden eyes”游戏，巩固新学的词组。
3. 出示课件，图片，引出相关短语，如watched TV 等，引出重点句子
A：Where did you go last weekend?
B: I stayed Sanya.
A: What did you do there?
B：I went swimming.
Step 3 Practice
1. 两人一组，自编新对话，进行操练
2. 学生展示自编对话
3. 听录音（课本25页，Listen，answer and write部分），完成句子
Step 4 Summary
课时总结：组内总结，由2-3名学生进行总结展示，最后教师补充
Step 5 Homework
1. 听录音，并跟读。
2. 写一篇小作文，介绍自己上周末的活动。