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1. Greeting
2. Chant：复习词汇和句型，激发孩子的学习兴趣。
3. Free talk:
What did you do the day before yesterday/yesterday/ last weekend? I ......
Step 2 Presentation
1. 呈现John 的微博，介绍John去了很多地方，做了很多有趣的事情。
2. 呈现图片，猜图，引导学生读出 rode a horse . ，强调o和e 的组合发音。
3. 以同样的方式学习词组went camping 和went fishing, 对应的原形是go camping 和go fishing.拓展词汇 went shopping/ went hiking/ went swimming.
4. 看John的第二个微博，呈现重点句型以及词组
T: So where did he go last Saturday?
He went to a forest park.
T: What did he do there?
He rode a bike
T: What happened to him later?
He hurt his foot.
5、学习过程中听音正音。
Step 3 Pratice
1、在爸爸去哪情景中复习所学内容。
2.砸金蛋游戏。
4.Listen ,answer and write
Carl,Meimei and Mr Guo did different things . What did they do?听音请学生回答，并写在横线上。并请一到两名同学复述。
Step 4 Consolidation and extention
1.小组活动：和你的伙伴分享一下彼此的假期或者周末吧，合作创编小对话(请尽可能多的增加自己的语言吧！）。
2.Writing part:
上周末过的开心吗？用几句话写一写，和大家分享一下吧。
如： Last weekend I________with____.I______
And_____.I was happy./I had a good time.
Step5:Homework:
1.根据Let’s learn的短语，模仿对话并改编成两组新的对话。
2.听录音跟读对话并背诵。