1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
【能力目标】
1.能够用一般过去时描述自己在过去的时间里所做的事情。
2.能够用主要句型询问他人在过去的时间里所做的事情并作答。
3.学会阅读短文，并从中获取信息，同时能互相谈论有关上个假期所做的事情。
【情感目标】
能合理安排假期，懂得热爱生活，热爱每一天！
教学重难点：
重点：1、能听懂Let’s try部分的录音并根据录音内容完成判断对错的练习。
2、能够在情景中运用句型 Where did you go …? How did you go there?
What did you do?谈论假日安排。
难点: 能够并在情景中运用句型谈论假日安排。
教学准备：
图片、句子卡、课件、录音
教学过程 ：
Step 1 Warm -up??
1.Sing a song.：Tell me about your holiday.
2.Free talk .
【设计意图：教师利用课件播放英文歌曲《Tell me about your holiday.》,师生边唱边打节奏，在优美的乐曲中拉开本节课的序幕。通过演唱英文歌曲，烘托课堂氛围，帮助学生尽快进入学习状态，充分调动学生学习英语的兴趣。通过师生的自由交谈，拉近与师生的关系。】
Step2 Preview
Listen and answer .
T: Do you want to hear about my holiday ?Where did I go on my holiday ? How did I go there? What did I do there?Last holiday . I went to Yichang with my family over the holiday. We went by car .I rode a bike for three people and I also rode a bike . We had a good time .课件展示自己旅游图片，师让学生根据教师的说，自己的听来回答老师提出的问题。
【设计意图:在头脑风暴环节中，通过听回答师提出的问题，师生交谈，让学生在轻松欢快的氛围中学习,通过询问where, , how ,what等与旅游相关的话题，让学生回忆、感知所学过的相关词汇和句型，并让学生初步了解旅游可以谈论的话题。】
3.课件展示图片引出重点句型。
A: Where did you go over the winter holiday? Did you like it ?
B: I went to ... . Yes , I did .
A: How did you go?
B:I went...
A: What did you do?
B: I ______, and I also______ .
A: Sounds great!