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1
年级
7
教学目标 1、掌握服装和描述服装的相关词汇
读懂并理解课文内容，完成相关练习
3、学习并运用描述服装搭配的表达
三、学习者分析 大部分学生已经具备用英语初步介绍服饰的能力，但对服饰更加细致的描述以及整体描述上还欠缺一定的能力。老师要运用多种教学方法唤起学生旧知识的重新认知以及在此基础上扩展、学习新的知识并融会贯通。
四、教学重难点分析及解决措施 1、使用视频及图片复习已学过的有关于服饰的单词在此基础上扩展、学习新的知识并融会贯通。2、通过多媒体、PAD等媒介给学生布置各种不同方式的练习让同学们声情并茂的巩固并学习与课文相关、与服饰相关的词组句型。并运用多种形式让学生把所学知识进行练习，并落到实处。提高课堂有效性。
五、教学设计
教学环节
起止时间（’”- ’”）
环节目标
教学内容
学生活动
媒体作用及分析
导入
至1分40秒
引起学生对本单元的兴趣
利用视频播放自由讨论引出课题与主题
观看视频并根据视频回答问题
播放一段视频生动形象的导出本节课的课题与话题，更直观的让学生们对本节课产生更浓厚的兴趣
读前
1分04秒至8分09秒
唤起学生对已学知识的认知并学习课文中一些关键的新词汇，为学习课文做铺垫
利用图片并设定情景导出一些关于服饰的图片复习并学习词汇，为学习课文做铺垫
观看图片并回答问题，利用PAD作业题板搭配图片与词组
让学生图文并茂的复习并学习，改变旧的只是文字的枯燥教学。
读中
8分10秒至34分09秒
读懂并理解课文内容，完成相关练习