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There be 句型的不同形式，正确运用该句型描述某个地方过去与现在的状态和变化。
教学过程
Step 1. Warm-up and Review
Let’s enjoy. PPT 播放歌曲Changes in me. 引入单元学习话题。
Review. 复习动词过去式（规则和不规则变化）
Free talk.
Step2. Presentation and practice
1. Let’s try.
1) Lead-in. 呈 现Miss White和学生的情景图，Miss White: Today, there is a guest visiting our school. 引出话题。
2）Listen and tick or cross.
3）Try to read. 通读并理解录音原文。
4) Let’s check.
2. Let’s talk
1）Watch and answer. 呈现主情景图，Q: What was Grandpa’s school like?
2) Let’s watch. 通过看、听、读等形式理解文本。
3) Check the answer.
4) Read and answer. 通读对话，回答问题。
5) Let’s lear n. 通过图 片展示，在情景中理解one day, look it up, in my time, Internet的意义和用法，并能正确发音。
6）Read and circle. 圈出对话中的动词过去式，并说出动词原形。
7）Look, listen and imitate. 分句跟读，要求学生边听边模仿。注意语音、语调和语气的模仿。
8) Fill in the blanks. 对文本内容进一步梳理、理解和巩固。
9) Group work. 三人一组朗读并表演对话，分层次提成任务要求。
Step3. Consolidation
Sum-up. There be 句型的不同形式。