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教学准备：课件练、习单
教学过程
Step 1 ：Free talk
教师通过问候对话进入教学，复习以前所学知识。
T:What day is it today?
S:It’s Friday.
T:What’s the weather like today?
S:Cloudy
T:What was the weather like yesterday?
S:Sunny.
T:What did you do yesterday?
S: …
Step 2:Presentation
1、课堂活动《知识配对》
2、Let’s learn
（1）教师出示Let’s learn部分的挂图，指着第一幅图片，问：What is he doing?学生回答:Go skating.教师问:Do you like cycling?学生回答:Yes.
（2）教师出示溜冰鞋问：What can we do when we wear these shoes?学生回答:溜冰.教师带领学生回答:We can skate.引导学生回答: We can skate.教师板书并教读单词:skate.可采用拆分法教读，学生拼读单词。T：We skate an the ice.It means ice- skate.教师板书并教读单词:ice-skate.同样利用拆分叫法读单词,教师慢速示范朗读单词，学生注意口型，并结合发音进行拼写。
（3）教师擦除视频露出羽毛球，边做打羽毛球的动作，边问：What am I doing?教师引导学生说:Play badminton.教师板书并教读词组: Play badminton.着重强调badminton的发音，采用拆分法教读bad-min-ton教师慢速示范朗读词组结合发音，拼写单词，学生边做动作，边操练词组。
(4) 教师提出问题并播放视频。要求学生看视频两遍，并且回答问题：Q:How did Wu Yifan change?
T: How did Wu Yifan change?
S: He didn't like winter before ,now he like winter.
(5)出示完整对话，跟读并理解内容。
（6）小组表演对话。
Step3:Practice
Writing
Before________________________________________
Now___________________________________________
2.把下列句子改成否定句
1、I could play badminton.
2、I climbed mountains last Sunday.