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火眼金睛：快速、正确地读单词
教师出示单词以打地鼠的游戏让学生齐读复习学过的单词。
Step2.Presentation
1.学习词组
教师出示一组吴一凡骑自行车、滑冰、打羽毛球的图片，提问“what’s Wu yifan doing in the picture?”引出本节课所学词组，然后借助课件依次学习词组。
2.操练
教师出示英汉互译及动词过去式变化，让学生说词组说过去式加深词组及旧知的巩固记忆。
3.学习对话
通过学生带问题自读对话并初步理解感知对话，然后通过跟读，分绝色读，加深对对话的理解。
Step3.Practice
运用“Before…Now…”表达自己或他人过去与现在的一些变化，以此做到对句型举一反三的作用。
Step4.Summing up & Homework
1.指导学生完成本节课的总结，包括所学的单词和句型。
2.Homework
（1）抄写词组
（2）编写新对话
板书设计：
go cycling ice-skate play badminton
Before I didn’t like …
Now I love to …