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教学过程
Step1 : Warm up
1. Greeting.
2. Daily English. (设计意图：通过与学生谈论他们上周做过什么、现在在做什么和六一儿童节将要做什么，导入本节课描述的过去，现在和将来，自然过渡)
Step 2 Presentation
1.初读课文，完成任务。
（1）学生快速阅读故事，回答问题：What is the magazine about？
（2）回答问题，出示答案。
2.细读课文，全文理解。
（1）学生听录音，画出生词及不理解的句子。
（2）分三个板块学习生词，理解课文。
（3）师带读课文。
3.小节课文，完成表格。
（1）总结故事大意，发布任务。
（2）生再次读课文，完成作业纸。
（3）核对表格信息。
（4）观看课文动画，再次理解课文。
Step 3 Practice
学生快速回答所给单词的适当形式，复习这节课生词和过去式。
Step 4 Consolidation & extension
Let’s protect the environment, we only have one earth！
Step 5 Homework
We grow older and older every day, from a little baby to a big guy.
Can you share something about your changes?
1. Write more than 6 sentences about your changes from your past to your future
2. Try your best to protect our earth.
板书设计
Unit 4 Then and now
Part C Story time
past cooking