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1.学生能看懂邀请函，并能回答相关问题
2. 能写简单的邀请函
3. 学生能巩固一般将来时的用法
（二）教学难点
1.能对收到的邀请函做出书面回应
2.能巩固一般将来时的用法
四、教学准备
课件、任务卡
五、教学过程
Step 1 Warm-up
1.Greeting
2.观看微课《复习一般将来时》
设计意图：为了唤起学生对一般将来时的认知记忆
Step 2 Pre-reading
T: Today, Mike got a surprise. Look, it's a letter. What's the letter about? Look and listen.
Mike receive an invitation. (展示邀请函的图片，帮助学生理解)
Let's guess.
What is the invitation about?
A. A birthday party. B. A farewell party. C. A meeting.
设计意图：通过学生对邀请函的一些猜测发散学生的思维能力
Step 3 While-reading
1. Read Para 1 and 2
（1）T: First, read paragraph 1 and 2and then answer three simple questions.
(Read the invitation and underline the key words)
What's the invitation about? When is the party? Where is the party?
设计意图：通过快速阅读回答问题，理解第一、二段的中心思想，并培养学生快速阅读的能力。
（2）Group work
T: Read and discuss the question below.
Why will they have the party?
设计意图：通过细读回答问题，学习一些新单词并进一步理解课文，从而提高学生运用自然拼读法试拼生词、遇到生词联系上下文猜词义的能力。