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Step1 warm-up
1.播放六年级下册第二单元的歌曲last weekend ,师生共同边唱边打拍子。
师生相互打招呼。
Teacher : Now, let’s play a game. OK?
S s : OK.
T:Now I have some pets ,some lovely pets .Who can guess what they are.让学生猜，直到猜对为止。
边播放课件，边说：Yes, it’s a tiger .It’s a lovely tiger .Listen to me carefully .The tiger is big .Whose pet is bigger than mine? 播放课件。让学生根据课件内容，用比较级说句子。
For example:
The whale is bigger than the elephant.
The tiger is smaller than the elephant.
......
Step2 presentation
1 .T: Very good .You all do best. Now let’s begin our another task .Answer my some questions, OK?
Question : How was your weekend?指明学生回答。
接着问：Where did you go?
What did you do last weekend?
学生依次回答.对学生的回答予以评价。
2. T: Last holiday, Mike went to the farm .He was very busy and happy. What did he do on the farm? Now let’s have a look .OK?
3.教师播放课件，学生分小组观察Mike 在农场一天的生活情况。然后根据图片说出相应的短语。小组间相互检查，并核对答案。
4.小组活动：
描述Mike’s 的一天，要求：用第三人称来描述。
Step3 采访活动：
学生可以随意走动，进行调查活动，采访自己最好朋友上个周末的生活情况。
五、Homework:
1、?复习、巩固本节课所学的知识点。
2、?模仿写一篇关于自己好朋友前天的生活情况语篇。?
板书设计：
Recycle
Clean the room? Go fishing Go swimming
Go to bed?? Sleep Take pictures