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《区分b d、p q》教学设计
学情分析：
在一年级拼音教学中，有几个字母长得很像，学生总是容易混淆，增加了学生学习拼音的难度，成为了学生学习拼音的拦路虎。其中bpdq就是学经常容易认错的四个声母。
设计意图：
因为一年级学生年龄的特点，对于抽象的左右这种概念很难辨析清楚，所以教师在课堂教学中创设了有趣的情景，拼音王国国王送考题为线索，贯穿整堂课，在辨识的方法的教学中尽量设计简单易懂、轻松有趣的教学活动以便帮助孩子很容易、很迅速地把这四个声母辨别清楚。
教学目标：
1、 能正确认读b d、p q。
2、 区分b d、p q的形状，并能正确书写。
3、 根据已学的拼读方式，能正确与单韵母相拼。
4、 通过各种游戏，激起幼儿学拼音的乐趣。
重难点：
1、认清b d、p q的形状，并能熟记读法。
2、 熟记两拼音节方式，能正确与单韵母相拼。
教学过程：
创设情境
1、拼音王国的国王今天给我们带来了礼物，获得礼物之前我们需要完成国王的考题，出示考题一回顾学过的声母。
2、复习学过的声母。
3、出示考题二，辨识b d、p q
二、辨别b d、p q的形状
（一）想图片记字母