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《区分b p q d》的课堂教学设计
所用教材
部编教材
章节名称
拼音复习
课 时
1
课标要求
学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
教学目标
一年级小学生能够准确、快速的认读b p q d 4个声母。
内容分析
提示：1、本节微课是重难点知识点的归纳课。
2、b p q d 4个声母是23个声母的一部分，在日常生活中出现的音节里出现频率较高，是后期学习汉字的基础。
学情分析
由于一年级孩子具有年龄小，自制力差，思维形象具体化，注意力不集中等特点，因此，在教学中，需要利用更简单的方法让学生易懂易记。
由于b p q d 4个声母都是有一笔竖和一个半圆组成，只是半圆位置不同，尤其有些学生分不清左右，用“左上半圆qqq,右上半圆ppp”的口诀学生更容易背混，依然无法区分b p q d 4个声母。
教学重点
准确、快速的认读b p q d 4个声母
教学难点