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《汉语拼音ai ei ui 》教学设计
教学目标
知识与技能:会读复韵母ai、ei、ui及其四声,读准音、认清形,正确书写。
过程与方法:学会声母与ai、ei、ui组成的音节,能正确拼读;掌握ai、ei、ui标调的方法。
情感、态度与价值观:激发学生学习拼音、进行拼读的兴趣,使他们乐学、愿学、主动地学。
教学难点:学会声母与ai、ei、ui组成的音节,能正确拼读
教学重点:掌握ai、ei、ui标调的方法。
教学准备:畅言资源;课件;拼音卡片
教学方法:直观教学法、游戏教学法、儿歌教学法
课时安排:1课时
教学过程
一、游戏导入,复习旧知
1.师生谈话:小朋友们,在拼音王国里有很多的拼音宝宝等着和我们交朋友,现在就让我们一起走进拼音王国,瞧,这是拼音宝宝(依次出示a o e i u )
2.师生互动做手指操,复习留个单韵母的发音及形状。
(设计意图:良好的开端是成功的一半。通过游戏创设情境,激发学生学习汉语拼音的兴趣,把复习旧知寓于游戏活动之中,既激发了学生的兴趣,又培养了学生的合作意识,同时也渗透了“分类认识事物”“归类识字”的思想)
二、合作交流,学习韵母
1.教师引学:同学们,在单韵母家族中,小i 是最喜欢交朋友的了,它与a e u交了朋友之后变成了新的韵母,观察是由几个单韵母组成的?引出复韵母的含义揭示课题(像这样由两个单韵母组成的字母叫复韵母,跟老师说:复韵母)
2.出示情境图,分别引出ai、ei、ui三个复韵母。
(1)出示书上插图,引导学生观察并讲故事,引出复韵母ai。
(2)教师教学顺口溜,学习复韵母ai