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《ie üe er》教学设计
【教学内容】
汉语拼音《ie üe er》。
【课程标准】
兴趣是最好的老师。一年级的小学生好动、注意力无法持久,喜 欢听故事、做游戏。而传统的拼音教学是十分枯燥的,难以吸引的学 生的注意力。因此,本设计根据学生的特点,尝试以生动有趣的故事 贯穿其中,猜谜、游戏穿插其间,使课堂充满生活情趣,可以取得事半功倍的效果。
【内容与学情分析】
1.创设情境学习 ie 、 ve 、 er 。
2.学中乐,乐中学──奖励小动物、找朋友拼读游戏。
3.让学生熟练掌握 ie 、 ve 、 er 和 n 、 l 以及 j 、 q 、 x 的拼读。
【教学目标】
1.学会复韵母 ie üe,特殊韵母 er 和整体认读音节 ye yue,能 读准音,认清形,正确书写,会读它们的四声。
2.学会拼读带有复韵母 ie üe的拼音,掌握 ü上两点的省略规则。
3.能够看图说话,根据音节拼读词语和句子。
4.能够自己拼读儿歌,做到词语连读。
5.认识“家、飞、机、有、儿、河、入、校”8个生字,并能在 一定的语境中使用。
【课前准备】
教学课件、插图、拼音卡片等
【本课时教学过程】
一、复习上节课学习的内容。
快来和上节课新认识的拼音朋友打个招呼吧。