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《ie üe er》第一课时教学设计
一、创设情境，复习旧知
1.区分i-yi； ü-yu
（1）把i、ü送回韵母家里。
（2）把yi、 yu送回整体认读音节家里。
?2.复习ü上两点省略规则。
? ?写出jqx与ü相拼后的音节。
?3.读复韵母ɑi ei ui?ɑo ou iu
? 读出复韵母的名字并加上声调。
知新探究，合作学习
（一）在研究和发现中学习复韵母ie和整体认读音节 ye
1.学习ie 的音、形
（1）插入视频，欣赏海南椰林美景，引导学生发现“椰树”的“椰”与复韵母ie 的联系。
（2）说说怎样记住ie 的的音和形。
（3）区分ie和ei
（4）自由读ie的四个声调，复习标调规则。
（5）声母d、t、n、l跟复韵母ie拼读。
（6）看图拼读音节。
2.学习ye 的音、形
创设情境：小ie也去给汉字注音了，结果得了0分。我们帮帮它吧！