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通过本节课的教学，要求学生能通过观察别人的行为和活动时,
能用现在进行时来准确地表达所发生或进行的动作。?
4、Emotional attitude
通过对本单元的任务性活动，能培养学生学习英语的强烈兴趣，乐于参加各种活动的积极情感。
II.Key and difficult points
现在进行时中现在分词的结构及读音，能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。
III. Teaching procedures
Step 1?Greeting
Step 2 Presentation
1.Listen to a song（听一首活泼愉快的歌曲，既能激发学生的学习兴趣，又能顺利地过渡到现在进行时的学习）
2.Lead?out?the?new?phrases and target languages.
( Show?some?pictures?on the screen and ask students )
eg.T：What is he /she doing ?
Ss: He /she is writing to her friend./looking for something.
Teach:?write to,look for,wait for ...as the same way.
（通过多媒体课件显示，目的是让学生在真实情景中学习短语和感受出现在进行时的结构和用法。）
Step 3 ?Learning
1.现在进行时,用法：表示说话时正在发生的动作。
基本结构：主语 + be(am/is/are) + V-ing（现在分词）
2.归纳现在分词的构成规律:
1)大多数动词 +ing
2)以不发音 e 结尾的动词 去掉e+ing
3)以 ie 结尾的动词 变ie为y+ing
4)以重读闭音节结尾的单词 双写最后一个辅音字母+ing
3.Practice?
1)写出下列动词的-ing形式 ( Ask?some students to write down the answers,then check them in class.)
2) Show?some?pictures?on the screen , ask and answer
（让学生观察句子,总结出现在进行时的结构,培养学生的观察能力和归纳能力。）
4.Sum up:
1)现在进行时肯定句和否定句的构成：