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教学目标：
1正确常探五个前鼻的母 an en in un in的发音方法，认识两个整体认读音节 yin yun。体会拼音
识字的乐题，乐意拼读
2练习与学过的声母相拼，现固、认识“斑、人、林、村、军、音、云”等字，正音。
3．以富有趣味的练习，固所学的知识，同时培养学生动脑、动口、动手以及相互合作的能力
教学重难点：掌握五个前鼻韵母的发音位置和发音方法，正确与声母相拼
教与学活动过程
一、复习学过的拼音
1．师：同学们，你们结识的拼音朋友今天被老师请来了一些，请大家一起叫出它们的名字吧
2．电脑依次出示声母、的母和音节。学生齐读，教师及时正音，相机评价
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二故事导入，激发兴趣
1师：同学们表现得棒极了，老师決定送给大家一个有趣的童话故事听，你们可要用心来听呀，因为这个故事会教给你新知识的。
2．（师边讲边出示配乐电脑课件）老师要讲的是《门的故事》：从前有一位兔妈妈，有五个孩子
者大是小＂o＂、老二叫小＂e＂、者三是小＂、老四叫小“u”、最小的是小＂。一天，免妈好
五个孩子叫到跟前对他们说：“孩子们，我在家商店里为咱们家的新房子订了一扇门，你们五个今天
得把它运回来安上。＂妈妈的话音刚落，者大小＂＂就抢先说：“我是老大，我来负责安（an）i门，
着小＂e＂说：＂好吧，你安好了门，我负责在门上安一个用手一（en）就响的门铃。“这时小“＂连に
说：“我最小，我负责把门运（n）回来，可去那家商店的路我不认识呀。“就在小“为难时，小“”チ