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家（第二课时）教学设计
备课思路：
《家》是一首儿童诗，主体单纯，内容浅易，语言凝练，韵律和谐，富有儿童情趣，贴近儿童的生活，很受儿童的喜爱。在教学这篇课文时，应把握儿童诗的特点，并以读贯穿始终，注重学生个性的感知、联想、体验等心理活动，调动学生多种感官参与学习过程，以此发展学生语言，启迪他们的智慧，让他们的心灵和情感受到美的熏陶。
教学目标：
能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
复习巩固汉语拼音，学会本课3个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。
理解课文内容，让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来，激发学生热爱祖国的词语。
教学重、难点：
理解理解课文内容，激发学生热爱祖国的词语
教学时间：
两课时
教学过程：
一、联系实际，提示课题
1．小朋友们，今天老师得你们带来一个谜语，一起来猜一猜吧！
你们喜欢自己的家吗？为什么？（教师指导学生说完整句：我喜欢自己的家，因为……）
是呀，我们在家里生活的又轻松又自在，还有爸爸妈妈疼，爷爷奶奶爱，多幸福呀！
2.出示字卡“家”，你们能给家找找朋友吗？
3.有一首很美很美的小诗，它的名字就叫“家”,请小朋友伸出小手跟着老师写课题。（范写）
4.指名读，齐读课题