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《ɑn en in un ün》教学设计
一、教学目标
1.学会前鼻韵母ɑn、en、in、un、ün，读准音，认清形。
2.正确书写五个前鼻韵母。
3.借助情景画面，提取韵母，形象感知前鼻韵母的读音方法并能识记。
二、教学重点
掌握五个前鼻韵母的发音位置和发音方法。
三、教学难点
区分un?ün两个韵母
教法与学法
1.教法：通过创设情景、多媒体观察，编顺口溜、做游戏等形式。
2.学法：师生互动、趣味游戏、多种形式、合作探究。
五、课前准备
1.制作关于ɑn、en、in、un、ün的多媒体课件。(教师)
2.制作关于前鼻韵母ɑn、en、in、un、ün，的音节卡片。(教师)
六、课时安排
40分钟
七、教学过程
（一）创新情境，复习引入
? 小朋友们，拼音王国里有许多拼音朋友，今天拼音王国里的几位老朋友来我们教室做客。同学们用掌声来请出它们吧。（出示课件ɑ、e、i、u、ü）这些朋友你们认识吗?谁来大声的跟它们打声招呼，这就是我们以前学过的五个单韵母。这五个单韵母它们有一个共同的朋友 （课件出示韵母n）它们共同的朋友是谁呢? （学生齐声说韵母n）单韵母ɑ?e?i?u?ü和n。组成了好朋友，六个单韵母中谁没有来?(o)?