一年级上册《12 an en in un ün》优质课教案下载

an en yuan 教学设计

教学目标

1、学会前鼻韵母an、en和整体认读音节yuan。读准音，记清形，正确书写。

2、学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读三拼音节。

3、复习掌握ü上两点省写的规则。

2 学情分析

一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生的注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看一年级学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路，教师上课组织课堂纪律并不难，而且学生的学习积极性也很容易调动。

3 重点难点

1学会并读准前鼻韵母an、en和整体认读音节yuan。

2掌握整体认读音节yuan

4 教学过程 4.1 教学活动 活动1 【讲授】an　en　yuan

一、情境导入

1、孩子们，欢迎大家来到拼音王国！从开学到现在我们已经认识很多拼音王国的朋友了，谁能按顺序，说出我们到目前为止，学习了哪些声母？（生答）我再考考大家，请看大屏幕，单韵母，复韵母，特殊韵母，知道的请举手！太厉害了。我们学过的内容大家一点都没忘，老师很高兴！

2、请看这一组韵母，你发现什么了？真好，孩子们一下就发现了，这一组韵母，前面的韵母是我们在前面学过的单韵母，后边呢，是我们在前面学过的声母n。他们呀，叫前鼻韵母！请大家把书本翻到34页，今天我们一起学习第12课，再认识几个鼻韵母朋友，这课书的内容比较多，有信心学好吗？下面，我们先来学习前两个韵母和音节！

3、不知道大家认不认识青青草原的羊羊村的村长，昨天他给梁老师打来电话，说喜洋洋他们今天也来拼音王国学习，你们喜欢他们吗？欸？这个？不是懒羊羊吗？他学习的太辛苦，都睡着了……不好，灰太狼来了，他听说羊羊今天在拼音王国，就悄悄跟来了，结果竟发现了熟睡的懒羊羊。可怜的懒羊羊，就这样被带回灰太狼的城堡给关起来了。但是不怕，有无处不在的喜羊羊回来救他，我们和喜羊羊一起去拯救懒羊羊好吗？可是村长说了，要去狼堡，得学好本领才行，村长从他的百宝箱给大家找到两个锦囊和一把钥匙。

二、学习前鼻韵母an和声母与an组成的音节

（一）学习前鼻韵母an

1、我们打开第一个锦囊看看，出示天安门图片和卡片ɑn：知道这是哪吗？（天安门），是啊，天安门的“安”就是我们学习的第一个前鼻韵母an，自己试着发ɑn

2、课件出示：an，先看一看老师发音时口形是怎么变动的（教师示范口形的变动而不发出声音）再听一听老师的发音。（教师示范发音）

3、现在你们明白是怎么发音了吗？（先发ɑ的音，舌尖逐渐抬起，顶住上牙床，让气流从前鼻腔出来，也就是n的尾音。）是呀，多简单，就和复韵母的发音方法一样，谁再来读一读？(指名读、同桌互读、齐读)