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《an?en?in?un?ün》第一课时教学设计
教学目标：
1、学会前鼻韵母an en和整体认读音节 yuan，读准音，记清形，正确书写。
2、学习声母与前鼻韵母an en组成的音节，准确拼读音节，读准二拼、三拼音节，根据音节拼读词语。
3、课堂教学中注重培养学生的行为习惯。
教学重点：学会前鼻韵母an en和整体认读音节 yuan。
教学难点：学习声母与前鼻韵母an en组成的音节，准确拼读音节，读准二拼、三拼音节，根据音节拼读词语。。
教学过程：
一、课前三分钟：让学生熟悉新的教室，从坐椅子、摆文具等方面规范学生的行为习惯。
二、复习导入
拼音王国的朋友发来邀请函，邀请我们去他家做客，你们愿意去吗？
生：愿意。
师：想要到拼音王国家里做客，必须要正确拼读出邀请函上的音节词。
师：出示音节词。谁先来挑战？
生：指名拼读。
（设计意图：用邀请函来导课，用挑战的形式复习上节课学过的知识，能够增强这堂课的趣味性，激起学生学习的积极性。）
三、知识新授
1、认读an en yuan
（1）大家用自己的知识得到了邀请函，我们现在就去拼音朋友家做客吧，一些新的拼音朋友已经在那里等着我们了。
出示情境图，爸爸妈妈在干什么？