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an en in un ün
? 教学 目标:
学会前鼻韵母an en in un ün和整体认读音节yuan yin yun,读准音,记清形,正确书写。
教学重点:学会前鼻韵母an en in un ün
教学难点:掌握en in yun的读音,掌握整体认读音节yuan。
教学准备:教学课件;字母卡片
孩子们，你们孩记得六个单韵母宝宝吗？他们是？（复习六个单韵母）
故事导入
韵母妈妈让六个孩子去参加爬山比赛，爬上了山顶的孩子能获得勇士勋章。六个孩子来到山脚下抬头一看，这座山可真高！山顶上还有厚厚的积雪。孩子们你扶着我，我拉着你，一步一步的向山上爬去。“O”平时不爱锻炼，又喜欢吃零食，爬到半山腰的时候，实在是爬不动了，于是它放弃了比赛，从山上咕噜咕噜的滚了下去。最后“aeiuü”克服重重困难爬上了山顶。韵母妈妈决定为这五个孩子戴上勇士勋章。
学习“an”
第一位上台的是“a”韵母妈妈给它戴上了勋章。戴上勋章的后大家就不叫它“a”了。
学习“an”的发音方法
观察“an”的形，编儿歌记忆。
指名学生标调
学习“en in un ün”方法同上。
观察“an en in un ün”，比较共同点，引出前鼻韵母的概念。
你们瞧！戴好勋章的韵母宝宝们可神气了，仔细观察，你发现他们有什么相同的地方吗？（指名回答）
他们后面都有一个“n”，而且发音时都要通过鼻腔，所以我们叫它们“前鼻韵母”
观图说话。
1、什么时候？谁在哪里？做什么？