部编版《13 ang eng ing ong》新课标优质课教案设计

ang eng ing ong第二课时教学设计

教学目标：

正确认读整体认读音节ying，读准音，认清形。

借助拼音，认读“游泳，骑自行车，打乒乓球”3个词语。

正确朗读儿歌《两只羊》，认识“车、羊、走、也”4个生字。能在四线格中正确书写音节词míng liàng。

教学重点：

认读“游泳，骑自行车，打乒乓球”3个词语

正确朗读儿歌《两只羊》，认识“车、羊、走、也”4个生字。

板块一、游戏导入，复习旧知

今天呀老师带小朋友们和喜羊羊一起去羊村摘苹果，可是村长爷爷说呢，这些苹果上都有名称，只有读出来，才摘下来。你们能帮帮喜羊羊吗？（苹果上写着前鼻韵母和后鼻韵母）

(?1）指名读??

(?2）苹果摘好了，喜羊羊呀想把它们分在两个篮子里带走，你能帮他分一分吗？?（分成前鼻韵母和后鼻韵母）

(?3）说说你为什么这么分呢？小结：根据上节课的学习，我们知道后面是n的韵母发音部位在前，我们就叫前鼻韵母（带读）。而后面是ng的韵母发音部位在后我们就叫后鼻韵母（带读）。

(4 )好，我们南边两排小朋友读前鼻韵母，北边两排小朋友读后鼻韵母。（师手指：南边an,北边ang）反过来读一读。

（5）羊羊们呀来到了我们课堂，想和我们班的小朋友交朋友呢！我们先来看他第一个交到的朋友是：张译文。交到的第二个朋友是：沈盈盈。喜羊羊他们呀喜欢和名字中带有后鼻韵母的小朋友交朋友呢！我们班还有谁也是？出示句式：我的名字叫（什么），（哪个字）是后鼻音。师去打招呼握手交朋友。

板块二、 学习“游泳”“骑自行车”“打乒乓球”

1.师：今天喜羊羊他们在我们一5班交到了很多好朋友，下面我们跟着喜羊羊奇异去参加羊村举办的动物运动会吧!看看动物们都参加了哪些运动项目呢？你看到了谁在干什么呢？出示句式：谁在干什么？?

2.逐幅图出示并相机出示图中的音节和词语：游泳yóu?yǒnɡ、骑自行车qí?zì?xínɡ?chē、打乒乓球dǎ?pīnɡ?pānɡ?qiú。?

3.游泳：预设：熊猫在哪里游泳？我们看图说话要把话说完整了。

(1)（出示生字卡片游泳）指名拼读（3人），开火车读（3列），齐读。