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《ang eng ing ong》第二课时教学设计
教学目标：
1.正确、流利地朗读词语“游泳、骑自行车、打乒乓球”及儿歌《两只羊》。学认生字“车、羊、走、也”。
2.设置情景，让学生明白同学间应互相谦让。
3.自编儿歌，感受当小诗人的乐趣。
教学重点：
正确、流利地朗读词语“游泳、骑自行车、打乒乓球”及儿歌《两只羊》。学认生字“车、羊、走、也”。
教学难点：
让学生明白同学间应互相谦让，并自编儿歌，感受当小诗人的乐趣。
教具准备：
课件、字卡。
教学过程：
复习导入，激发兴趣。
1.小朋友们，上节课我们在拼音王国里又认识了韵母家族的四
位朋友，他们是后鼻韵母——ang eng ing ong。
2.瞧，它们戴着小帽子来啦，快和它们打声招呼！ （一起读）
课件出示：
áng ēng ìng
ǒng èng ǐng
3.小朋友们读得真好，那它们和生母朋友手拉手，你还能读准吗？ 快自己试一试。 读好了吗？我们一起读！