一年级上册《13 ang eng ing ong》新课标优质课教案设计

汉语拼音ang eng ing ong第一课时教学设计

教学目标

学习后鼻韵母ang eng ing ong，读准音，认清形，并能正确书写。

能正确拼读声母与后鼻韵母ang eng ing ong 组成的音节。

教具准备

ang eng ing ong 卡片,ppt课件

教学过程

复习导入

出示卡片，复习五个前鼻韵母。

师过渡：同学们，这些字母都是什么韵母？（前鼻韵母），今天我们要学习4个和他们长得很像的拼音宝宝——后鼻韵母ang eng ing ong(教师贴字母卡片于黑板上，并响亮、准确读出后，请学生跟读。）今天啊，这四个后鼻韵母宝宝要带同学们去森林游玩，你们想去吗？可是只带表现好的小朋友去哦！

二、学习后鼻韵母ang eng ing ong

学习后鼻韵母ang的发音

_课件出示课文插图，引导学生说图画内容（指名说），教师给予鼓励和表扬。教师适时点拨：刚才有位同学说从窗户往外看，可以看见月亮。请听：月亮，窗户，亮......窗......（教师强调“亮”和“窗”的发音）。鼓励引导学生找“亮”和“窗”含的共同音ang.老师念：窗户窗户，ang ang ang,月亮月亮ang ang ang.(学生跟读）

指导ang 的发音

ang 是由a 和ng 组成的后鼻韵母。发ang 的音时，先发a的音，然后舌根高抬，抵住软腭，使气流从鼻腔出来，再连读后鼻尾音ng.

①教师示范，学生观察教师口型并注意听。

②学生模仿，教师指导纠正。

③请读得好的学生上台示范，其他学生跟读。

④引导学生找到与ang相似的前鼻韵母，比较朗读：an——ang

2、学习后鼻韵母eng ing ong的发音