《13 ang eng ing ong》精品优质课教案设计

-----《汉语拼音ang eng ong ing 》教学设计

教学目标：

正确拼读ang geng ying ong组成的音节；

借助拼音，认读“游泳、骑自行车、打乒乓球”3个词语；

正确朗读儿歌《两只羊》，引导学生学会谦让、学会努力。

教学重点：

声母和后鼻韵母组成音节的正确拼读。

教学难点：

通过情境图培养学生表达的能力，引导学生学会谦让、学会努力。

教学准备：

图片、卡片；

多媒体课件。

课时：共三课时

教学过程：、

情境导课，揭示课题。

我们昨天去“拼音王国”第13村看了看，没逛完天就黑了，今天老师带大家再到“拼音王国”13村去看看我们的拼音朋友去吧。（板书课题，学生跟老师一起板书，读课题两遍。）板书课题

二、创设情境，激发学趣。

1、今天真是来得太巧了，“拼音王国”正在进行闯关游戏呢，我们要参加吗？（游戏名称：你好，老朋友！------卡片复习旧知）

（设计意图：游戏创设情境，让学生在竞技中得到成功的体验，把旧知识

掌握得更牢固。）