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教学目标:
1、学会后鼻韵母“ang、eng、ing、ong”和整体认读音节ying,读准音,认清形,正确书写。
2、学习声母与“ang、eng、ing、ong”组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。
教学重、难点:
1、后鼻韵母的发音、声母和后鼻韵母组成音节的拼读是本课教学的重点。
2、eng、ing的发音和三拼音节的拼读是难点。
教学活动
活动1【导入】复习导入 ﹨l "##"
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一、复习检查旧知
1、师:上节课,我们在拼音乐园中认识了几位新朋友,你们还记得是谁吗?
2、指名认读an、en、in、un、ün。
3、全班齐读an、en、in、un、ün。
师:小朋友们,你们发现他们有什么共同点吗?(都有一个n) 对啦,他们都是什么家族的呢?(前鼻韵母家族)今天,咱们班又来了几位新朋友,我们一起看看去!
活动2【讲授】教学ang eng ing ong ﹨l "##"
(一)学习”ang”
1、出示an ang? 请同学们仔细观察老朋友和新朋友,说说你发现了什么?
生:都有“ng”,比前鼻音多了一个“g”。
2、师:新朋友后面的“ng”怎么读呢?请看老师的口形,看哪个小朋友观察得最认真、学得最快?要读准这个音,记住老师的三句话就可以了:嘴巴张开一点,舌头平平地往后缩,鼻子出气。
老师用手当舌头,边作手势边发音“ng”,全班跟读。