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ɑng eng ing ong第二课时教案
教学目标：
正确拼读声母和ɑng、eng、ing、ong组成的音节，能在四线格中正确书写音节词“ming liang”。
借助拼音，认读“游泳、骑自行车、打兵乓球”3个词语。正确朗读儿歌《两只羊》。
认识“车、羊、走、也”4个生字。
教学重难点：
正确拼读声母和ɑng、eng、ing、ong组成的音节。
教学准备：
多媒体课件 拼音卡片
教学过程：
一、创设情景，复习导入。
1.摘苹果。小朋友们秋天到了，苹果树上结满了红彤彤的苹果，想把它摘下来。板画一棵苹果树，树上结着5个前鼻韵母苹果和4个后鼻韵母苹果。
2.请一名学生上来，把这些苹果摘下来，分成两盘，(板画空果筐)再让学生说说为什么要这样分。
预设：因为an en in un ün是前鼻韵母，所以把它们放在1号筐子里，ang eng ing ong是后鼻韵母，所以把它们放在2号筐子里。
3.齐读1、2号筐子里的前、后鼻韵母。
4.引导学生想一想：读前鼻韵母时要注意舌尖顶住上齿，发音快而短；后鼻韵母发音舌根往后缩，发音长一些。
5.复习音节。这节课我们要一起去美丽的森林游玩，瞧，绿油油的草地上“长”了许多蘑菇，谁能把这些蘑菇才回家呢？指名读，齐读
6.在这美丽的森林里，小动物们正在开运动会呢！我们去看看他们都在干什么呢？
（二）、学习音节词
1.请看插图，说说图上是谁？它在干什么呢？