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《用拼音》教学设计
教学目标：
1.使学生能正确、熟练地朗读声母表、韵母表和整体认读音节表。
2.帮助学生准确地区分声母、韵母和整体认读音节。
3.把汉语拼音与生活实际相结合，使学生敢于拼读，乐于使用拼音识字。
教学重点：准确区分声母、韵母和整体认读音节。
教学难点：拼读音节
教学时间：1课时
教学过程：
一、谈话引入，认知目标
1.教师自我介绍，板书拼音名引出课题
2.点将台：领取名牌。
3.出示学习目标，教师朗读。
二、探寻规律，达成目标
1.出示字母表，学生自由读，齐读。
2.复习分类，识记字母表。
3.游戏：小组PK 寻找整体认读音节
4.课间活动：我说你做
（1）教师发出指令，学生指向对应位置。
（2）认读音节