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《语文园地三》教学设计
【学习目标】
1.通过多种形式的读，能正确区分音、形相似的韵母，读准音节。
2.运用同桌合作、游戏等方式，掌握读准音节的方法，知道秋游该带些什么，练习说一句完整的话。
3. 结合生活实际，培养学生独立整理物品的意识。
【学习重、难点】
重点：区分音、形相近的韵母。
难点：读准音节词。
【学习准备】
多媒体课件、相关教具。
【学习过程】
创设情境，激趣导入。
师：（课件出示秋景银杏图）同学们，送走了炎炎夏日，我们迎来了色彩斑斓的美丽秋天。这节课，我们一起来学习《语文园地三》（课件出示课题），跟随拼音娃娃的脚步，到美丽的田野畅游一番吧！请同学们认真看老师板书课题（师板书课题）。
读一读，把音节读准。
师：我们先走进一片银杏林，瞧，大大小小的银杏叶跑出了树妈妈的怀抱，飘呀飘呀，飘进了我们的课堂。（板书贴图，课件落叶）请同学们轻轻打开语文书51页，立起书本，（课件出示全部音节），试着读一读小扇子上面的音节。
生自由读音节。（奖励贴，坐直）
开火车读一读，每人读一组（课件分组出示音节）。
预设：
yǎn-yuǎn
好：整体认读记得牢。