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汉语拼音ai ei ui 教学设计
【教材分析】
《语文课程标准》要求汉语拼音教学尽可能有趣味性,与学说普通话、识字教学相结合。本教学设计准备利用教材资源,以故事为切入口,通过看动画课件,说句子、读儿歌、识汉字等,使听、说、读、写能力协调发展。教学过程努力创设轻松愉快的学习氛围,激发学生学习兴趣和主动学习的欲望,在看看、说说、听听、玩玩的过程中获得新知,克服汉语拼音教学机械重复、枯燥无味的毛病。
【教学目标】
1.认知目标:学会ɑi ei ui三个复韵母,读准音,认准形,正确书写,读准四声,会标调,会认“妹、奶、白、皮”四个汉字。
2.能力目标:能根据图意说简单的话,正确拼读声母与复韵母ɑi ei ui组成的音节。
3.情感目标:养成认真观察事物,主动学习的习惯。
【教学重点难点】
1.指导学生读准韵母ɑi ei ui和掌握标调位置。
2.学会韵母的发音要领。
【课前准备】
多媒体课件、拼音卡片等。
【教学过程】
一、复习导入。
1、同学们,看老师手上,有一些拼音卡片,马上我要把它发给同学,这节课,就让我们一起来和拼音小朋友玩游戏,大家开心吗?
首先,我们请拿到单韵母的同学走上来,现在啊,单韵母小朋友们要做广播操啦,请你们按顺序排好队。同学们,他们做得对吗?太棒了,请回到座位上。(白板出示:pai dui)
2、同学们,看这两个红颜色的音节,谁还记得音节是由哪几个部分组成的?(声母、韵母、调号)
这两个音节里的韵母,跟刚才的单韵母有什么不一样呢?谁能说一说?(由两个单韵母组成)
3、像这样的,由两个单韵母组成的拼音,叫做复韵母。(板书:复韵母)今天,我们就来学习三个复韵母。(白板出示)
二、书写并读准ai ei ui