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课题上册课题：（儿歌）说话主备教师教学目标1、复习巩固g、k、h，拼读三拼音节。2、正确、流利地朗读儿歌。重点难点正确流利地朗读儿歌。教学准备课件、头像教学流程1、正确拼读g、k、h和韵母相拼的音节。2、正确、流利读儿歌。从备教师建议学生才认识了19个生字，学习儿歌很困难，所以我尽力创设意境，让学生在玩游戏中学习儿歌。教
学
活
动
设
计明确目标
激趣导入1、复习g、k、h，揭示课题2、给学生解读学习目标。二、
活
动
流
程
活动一：初读课文，整体感知
关键问题：在儿歌里有你认识的音节吗？
活动要求：
1、在儿歌里圈出自己认识的音节。
2、邻桌拼一拼，读一读。活动二：研读赏析，说写训练
关键问题：说说儿歌里哪些在说话？
活动要求：
听老师读儿歌，学生边听边找有哪些在说话。
同桌互相说说。