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语文园地三
【学习目标】1.读音节，区分形近、音近的声母、韵母、整体认读音节。
2.正确拼读音节，了解秋游该带什么，并能选出来。
3.熟读声母表、韵母表和整体认读音节。
4.认识汉字的趣味性，一个汉字可以组成很多很多词语。
【学习重点】1.读音节，会区别形近、音近的声母、韵母和整体认音节。
2.能正确拼读音节。3.复习声母、韵母和整体认读音节，能正确拼读音节。
【学前准备】多媒体课件。（教师）
一、用拼音
1.读一读，把音节读准。
师：小朋友们好！今天我们学习《语文园地三》。你们想到上海迪士尼乐园去玩吗？老师这里有扬州—镇江－常州－无锡－苏州－上海各个站点的火车票和迪士尼乐园的门票。只要你们每完成一个项目任务，就可以得到一张火车票。集齐5个站点的火车票就到达上海，到了上海要拿到迪士尼乐园的门票还难吗？有信心吗？
生：有
师：下面我们将完成第一个项目任务（多媒体课件出示五组音节。）
师：孩子们，自由拼读这五组音节，仔细观察，认真思考，说说发现了什么。
生1：我发现，第一组是两拼音节与整体认读音节的区别，前一个要拼读，后一个要整体认读；
生2：第二组是两个整体认读音节的区别，一个是前鼻音，一个是后鼻音。
生3：第三组中两个音节的介母不同，注意ü上两点要省略；
生1：第四组是平舌音和翘舌音的区别；
生2：第五组三个音节字母个数依次增加，注意两拼、三拼的区别及前鼻音和后鼻音的区别。
师：你们都有一双会发现的眼睛，请自由拼读，注意它们的拼音帽子到底是第几声。再比一比，谁读得好！