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拼音复习课教学设计（微课应用）
教学目标：??
1、复习声母、韵母、整体认读音节，读准音，认清形。?
2、区分几组易混的声母、韵母。?
3、通过创设情境，使学生熟练准确地拼读音节。?
教学重难点：?
1、区分几组易混的声母、韵母。?
2、复习拼读规则，能正确熟练拼读音节。?
教学准备：课件、堂练纸
一 、导入
师：今天这节课啊，有一个小朋友们特别喜欢的老朋友来到了我们的教室，瞧，他是谁啊！（出示海绵宝宝）
师：海绵宝宝对我们小朋友说----它要带小朋友们去拼音王国玩儿你们要来吗？二、复习声母
师：让我们随着海绵宝宝去声母乐园玩儿吧！（板书声母?生齐读生母）
1．刚到了声母乐园?，我们就在草地上遇到了一只兔子在采蘑菇
师：小兔子对大家说：帮我采蘑菇吧
师：有信心帮助小兔采到所有的蘑菇吗？（指名读）
师：小兔看到大家帮他采到那么多的蘑菇，它可高兴了。现在让我们一起把这些声母大声地读给小兔听吧！会背的小朋友就背一背！（背读，分男女抽读）
2.师：看见小朋友们对声母宝宝已经非常熟悉了，小兔子可高兴了。可是海绵宝宝的朋友派大星却对几个长得非常像的声母宝宝经常分不清，你能帮帮他吗？（指名读，说方法）为了把这些声母记牢，我们还要分清他们住在四线格的位置，请同学们在四线格上把他们写一写。
3.. 师：小朋友们真棒，有那么多的好办法能记住这些字母，派大星可感谢我们小朋友了，所以他要带我们去声母乐园的探险小屋里去玩儿！可是小屋里有许多读音非常接近的声母卫士在守门，只要你读准了他们，我们就可以去城堡里玩儿了！（小老师带读）
4，小朋友们读的真的好极了！城堡的大门终于向我们打开了，哇！快来开一开这拼音小火车吧，看准车厢上的图片，读准车厢下的音节词，小火车就会带我们去任何想去的地方啦！（开火车读）小火车终于开动起来了！咔嚓咔嚓！呜~~~~~