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《复习课--拼音》教 学 设 计
教学课题
《复习课--拼音》
课时
1
教材分析
本课是语文第一册“汉语拼音”部分最后的总复习。复习所学声母，韵母，整体认读音节以及标调、拼写规则等。
学情分析
一年级的孩子以形象思维为主，注意力易分散，因此在教学中要通过游戏活动，比赛调动其学习兴趣。
设计思路
在组织学生复习的过程中，采用学生喜闻乐见的方法，如创设拼音王国这一情景，设计一些游戏，化枯燥无味为生动形象，让学生在复习中体验到快乐，在快乐中巩固拼音。把复习旧知识与培养学生的能力结合起来，充分利用拼音卡片、直观形象的插图，课件等丰富的教学资源，让学生看一看、比一比、想一想、说一说，指导观察、发展语言、启发想像，引导表达。
教学目标
（三维目标）
1、复习声母、韵母、整体认读音节，读准音，认清形。?
2、区分几组易混的声母、韵母。?
3、通过创设情境，使学生熟练准确地拼读音节，并养成自己动手洗衣服的好习惯。
教学重点
1、区分几组易混的声母、韵母。?
2、复习拼读规则，能正确熟练拼读音节。
教学难点