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语文拼音复习课
教学目标：
1．通过游戏和活动复习声母、韵母、整体认读音节，能读准音，认清形。
2．继续练习准确拼读音节，提高拼读能力。
3．通过活动感受合作学习的乐趣，充分享受成功的体验。
教学重点：
1．熟练掌握声母、韵母、整体认读音节的音、形，并能准确区分声母、韵母、整体认读音节。
2．能较熟练地拼读音节。
教学难点：
1．区分形近字母。
2．音节的拼读，特别是三拼音节。
教学过程：
一、故事导入
在茂密的大森林里有一个神奇的动物王国，许许多多小动物在那里幸福快乐地生活着。今天，动物王国的狮子大王(第一节)想邀请爱动脑筋、爱学习的小朋友们去它们那里做客，和动物朋友们玩一玩。孩子们，你们想去吗？那就让我们赶快出发吧！二、复习声母、韵母、整体认读音节
（一）复习声母表
1、看看首先迎接我们的是谁？听说小朋友们已经学会了拼音，她(孔雀)（第二页）想考考大家。仔细观察，孔雀美丽的羽毛里都藏着什么？谁能按着顺序来和他们大声打招呼。注意读声母时又轻又短。
2．指名读，男生读，女生读，齐读。（注意读声母时又轻又短）。
3、看来小朋友们对声母宝宝已经非常熟悉了，可是我们贪玩儿的熊二却对有几个长的非常像的声母宝宝经常分不清，你能帮帮他吗？（出示熊二的图片和熊二的话，录音频或者课堂抽生读第三页）
4、学生在四线三格写出区分容易出错的声母（第四页）
5、小朋友们真棒，有那么多的好办法能记住这些字母，熊二可感谢我们小朋友了，所以他要带我们去动物王国的探险小屋里去玩儿！可是小屋里有许多读音非常接近的声母卫士在守门，他们分别是平舌音卫士和翘舌音卫士，还有鼻音和边音卫士，只要你读准了他们，我们就可以去城堡里玩儿了！(第五页)?