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《用拼音——拼音总复习》教学设计
教学目标：
1、复习声母、韵母、整体认读音节。
2、能够正确拼读音节。
3、感受到拼音对学习的重大帮助，激发学生学习拼音的兴趣；
4、进一步培养学生良好的学习习惯。
课前准备：课件，练习卷
教学过程：
一、创设情境导入
1、师：我们已经认识了所有的拼音宝宝，在拼音王国里有声母、韵母和整体认读音节。今天拼音国的国王邀请大家去做客，我们大家一起去好吗？
2、复习学习拼音的方法。
板书：多读 多记 多写
3、拼音国的国王说要考查我们学习拼音学得怎么样，大家有信心吗？
二、知识重现，小组比赛过关
（一）第一关
1、师：瞧！声母队的朋友们已经来迎接我们了，大家还记得他们有多少个吗？
我们和他们打个招呼吧！生齐读声母。
2、师：我们和这23个声母已经是老朋友了，大家能背一遍他们的名字吗？
生齐背。
3、师：在声母表中，有几个朋友长得特别相似，是谁？我们怎么分清他们呢？指名说。（如：m和n ；b和d）