部编版《用拼音》精品优质课教案设计

《用拼音》教学设计

一、预备节：齐读儿歌

1、（铃声响，坐端正，抬头挺胸手放平）大家想不想在客人老师面前展示一下你们诵读儿歌的实力？王老师随机挑了几首儿歌。

2、摘掉拼音帽子小朋友都会读了，真是太了不起了。好，今天咱们就读到这儿，小朋友们，可以准备上课了吗？好，上课！

二、谈话导入

1、在今天的课堂上，王老师给大家介绍一位新朋友，请看老师画。（师板画：老师还没画完，你们就知道我要介绍的朋友啦）。

2、这是什么，你来说？（树）这是翘舌音“树”（你的翘舌音读得可真准），大家一起说。哦，看老师写这个字。一起来拼一拼。

3、说到树，你都见过哪些树呀？

4、小朋友真是一个有心人，已经认识了这么多树了！不过听说美丽的童话王国还有一棵神奇的树，你们想不想去看一看？好的，那咱们一起出发吧！

三、复习汉语拼音字母表

1、对口令。

瞧，童话王国到了，有几个声母宝宝已经来到门口迎接我们了。不过，几个小调皮说，要想进去啊，要先对上口令才行，看看我们小朋友能不能过这关。

2、认识字母树

（1）小朋友们真棒，刚刚的几个声母宝宝特别容易认错，借助儿歌就可以牢牢地记住它们了。瞧，对上口令后，神奇的树就出现啦！它有一个名字，叫什么树？拼音树。

拼音树上挂满了字母，每一个字母都有自己心爱的叶子，这些字母叶子你认识吗？我们跟它们打打招呼好不好？当一个小朋友在打招呼的时候，其他小朋友要竖起耳朵听，如果他喊错了那个声母叶子，你就赶紧举手帮助他？

（2）小朋友都认识它们了，字母叶子很开心。它们邀请我们去大树上做不倒翁的游戏，想不想去？想就快快坐正做好准备。首先是它们俩，如果我报左边的拼音字母，小朋友就往左边倒；如果我报右边的字母，大家就往右边倒，准备，听好。

（3）真棒，字母叶子和大家玩得可开心啦，随着柔和的春风轻轻摇摆。

可有一天，柔和的微风，变成了强劲的大风，叶子在风中摇摆。一起来摇一摇。又变成了猛烈的狂风，摇得更厉害了。字母们拼命地抓紧树叶——可是，它们还是被吹走了，吹到很远很远的地方去了。

师：你们愿意让字母伙伴们留在很远很远的的地方吗？那咱们把他们叫回来好不好？

韵母表：首先是韵母宝宝，这个光荣的任务交给咱们班的男生吧。请男生一起喊韵母宝宝的名字，把韵母宝宝找回来。女生凑上去听你身边的男生叫得对不对。男生预备齐。（男生齐背）男生都喊对了吗？很好，韵母宝宝听到大家的呼唤，顺利回家了。