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了解并初步掌握不同场合的着装问题。
初步了解服装材质并能简单谈论。
【设计理念】
自然分材教学指让教学任务随着学生的学力而自然分化。在本课中教师是一个引导者和任务的设计者，学生通过自学互帮、小组合作等方式完成不同的学习任务。在教学过程中，教师为“知者”提供“知者加速”的任务，以达到依据学力而实现弱生上进，优生更优的教学效果。
【设计思路】
1.播放儿童服装表演视频，引导学生复习已学过的服装词汇。
2.呈现新课内容，学生熟悉生词，并能通过图片了解听力材料。
3.呈现不同场景，通过小组讨论的方式了解不同的季节，场合，穿不同的服装。
4. 通过实物让学生猜测由何种材料制成，从而引出句子“What is it made of”,以两两对话和听材料回答问题的方式操练句型。
【教学过程】
Step 1.
Lead-in
教师
活动
Show a vedio about a fashion show.
学生
活动
According to the vedio , students try to talk about the clothes.
设计
说明
一方面让学生复习服装内容，另一方面导入新课，让学生试着练习更多的服装词汇。
Step 2．
Group work
教师
活动
Show some pictures about clothes. Guess “What can I wear?”
学生
活动
1.Students work in groups and talk about what to wear.
2. listen to the tape and finish the exercise in class.