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《秋天》教学设计
教学目标：
1、认识“大、飞、会、个“4个生字和偏旁人字头；会写“人、大”两个生字。
2、正确、流利地朗读课文。能借助插图了解秋天的特征，并用“秋天来了，什么怎么了“的句式说说秋天的景物。
3、能在老师的引导下，利用抓关键词语、想象画面、相关句式背诵课文。
教学重点：
1、识字写字。
2、能在老师的引导下，利用抓关键词语、想象画面、相关句式背诵课文。
教学难点：
了解秋天的特征，并用“秋天来了，什么怎么了“的句式说说秋天的景物。
教学过程：
导入：
师：上节课唐老师带着我们初步学习了《秋天》这篇课文，这节课我们将继续学习课文，还要争取把课文背诵下来。你们有信心吗?
二、复习检查：
1.开火车认读词语。
一片片 一个
一会儿 叶子
秋天 天气 树叶 飞来
2.请三名小朋友指名读课文，评价正音。
三、学习课文，口语表达：