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秋天
谈话导入
同学们，你们知道一年有几个季节吗？谁愿意说一说，你最喜欢哪个季节？为什么？
今天，老师也把自己最喜欢的季节美景带来了，你们知道这是什么季节的景色吗？从哪里可以看出来？（ppt播放图片）
出示课题《秋天》（板书：秋天）
课题识字
看，老师把“秋”带到教室里来了，“禾姑娘遇上了火姑娘，头碰头，脚挨脚，变成了秋姑娘。它还有自己的故事呢，秋天是禾谷成熟，收获的季节，古代没有化肥、农药，庄稼收割后，人们往往在田间就地焚烧禾苗来使田地肥沃，烧杀害虫，所以“秋”是由“禾”和“火”组成的。（PPT播放）
借助拼音拼读生字
借助拼音拼读课题
用“秋天”说句话
整体感知
听范读后生借助拼音读课文
指名读课文，其他学生思考：课文写了秋天的什么？
3、出示问题的答案：树叶 天空 大雁
借助拼音拼读、小老师教读
去拼音读、齐读
在课文中圈读，同桌读
4、和同桌一起再读课文。
四、巩固发音
1、课文中有个字特别神奇，与不同的字组成词语就有不同的读音呢，咱们快去认识认识它吧