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《秋天》教学设计
教学目标：
1、会认会写“了、子、人、大”四个字。
2、能正确、顺畅地读课文，背诵课文。
3、能知道秋天的一些变化。
教学重点：
能正确、顺畅地读课文，背诵课文。
教学难点：
能知道秋天的一些变化。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1、导入：大自然是一幅多姿多彩的画卷！现在让我们走进美丽的大自然中，去欣赏那迷人的景色。
2、播放秋季美丽的景色，引导学生欣赏美丽的画面。
3、你知道刚才呈现的画面是哪个季节的景色吗？（相机板书：秋天）看后你觉得秋天美不美呢？
4、小结：是呀，美丽的秋天到了，这节课我们就一起学习课文——《秋天》。
5、齐读课题。
二、初读课文，整体感知
1、认识自然段。
2、学生尝试找出其他自然段，在第2自然段、第3自然段前面标出序号。
3、教师配乐范读课文，同学们认真倾听，注意自己不认识的生字。