部编版《1 秋天》优质课教案下载

《秋天》教学设计

单元说明 ：

本单元围绕“自然”这个主题编排了《秋天》《小小的船》《江南》《四季》4 篇课文。这些课文题材丰富，体裁各异，有散文、儿童诗、古诗和儿歌。课文语言简洁明快、亲切自然，能唤起学生对四季的感受，激发学生对大自然的喜爱之情。低年段的语文教学要将指导学生正确、流利地朗读课文作为语文学习的重要任务。读正确就是能读准字音，读出轻声、儿化等。读流利就是不单字读，要努力做到连词读，不丢字、添字，能正确停顿等。作为本册教材的第一个课文单元，从一开始就要重视朗读基本功的训练，提醒学生用普通话朗读，读准字音，重点读好“一”的不同读音。要重视教师的范读作用，采用多种方式引导学生充分朗读，通过倾听、模仿和比较，不断提高朗读能力。

教材解析：

《秋天》是一篇写景散文。课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。全文有 3 个自然段，每一段观察角度、观察的对象各不相同。第一自然段以天气转 凉、黄叶飘飞写出秋天的特征。第二自然段取仰视角度，写出天空的蓝和高，以及雁阵的飞行方向和队形变化。第三自然段用感叹句充分表达作者面对秋天到来的喜悦之情。 秋季景色优美，作者所选的景象都很具有代表性。课文有两幅插图，其中“落叶、雁 群”与课文描述情景对应。“成熟的庄稼”“捧着松果的小松鼠”揭示了秋天更多样的特点，留给读者对于秋天美好的遐想。

教学目标：

认识“秋、气”等 10个生字和木字旁、口子旁、人字头3个偏旁；会写“了、子”等4个字和横撇 1 个笔画。

正确朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。

结合生活观察，能用“秋天来了，什么怎么了”的句式说说秋天的景物。

结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。

教学重点：正确朗读课文，背诵课文。

教学难点： 读好“一”的不同读音；认识首次出现的偏旁。

教学准备：

生字生词卡片。

多媒体课件展示秋天的典型场景；独体字变偏旁的变 化；几个独体字组成生字的过程。

教学过程：

第一课时

一、结合实际，谈话导入。

二、朗读课文，读准字音 。

请学生朗读课题， 圈出课题中的生字“ 秋 ”， 识记 “秋”：教师一边出示卡片“禾”和“火”，一边描述：“禾姑娘遇上了火姑娘，变成了秋姑娘。”请学生自 由说一说，试着给“秋”组词，如“秋天、秋风、秋千”。